PERANGKAT EKONOMI KELAS 10 MODUL AJAR TP ATP KKTP PROTA PROSEM KURIKULUM MERDEKA

 Pada Kurikulum Merdeka diantara perangkat pembelajaran yang harus dibuat oleh guru adalah Modul Ajar. Modul Ajar ini seperti Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada Kurikulum 2013/KTSP, Kurikulum 2004/KBK dan Kurikulum sebelunya. Kalau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dikembangkan dari KI, KD dan Silabus, sedangkan Modul Ajar dikembangkan dari Capaian Pembelajaran (CP) dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).

     Modul Ajar terdiri dari beberapa komponen. Minimal modul Ajar memuat 3 komponen: yaitu : a) Tujuan Pebelajaran, b) Kegiatan Pembelajarn, dan c) Asesmen.

     Adapun komponen Modul Ajar secara lengkap meliputi:

1. INFORMASI UMUM, yang memuat:

a. Identitas 

b. Kompetensi Awal

c. Profil Pelajar Pancasila

d. Sarana dan Prasarana

e. Sasaran Peserta didik

f. Mode Pebelajaran

2. KOMPONEN INTI, yang memuat:

a. Tujuan Pembelajaran

b. Pemahaman Bermakna

c. Pertanyaan Pemantik

d. Kegiatan Pembelajaran

e. Asesmen

f. Pengayaan dan Remidial

3. LAMPIRAN, yang memuat:

a. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

b. Bahan Bacaan Guru dan Peserta didik

c. Glosarium

d, Daftar Pustaka

Download Perangkat Ekonomi kls 10 SMA/MA IKM di bawah ini:

• Analisis Keterkaitan CP dan TP
• Analisis kompetensi
• Analisis Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
• Jurnal Mengajar Guru
• KKTP
• Pemetaan Kompetensi dan Teknik Penilaian
• Penetapan Indikator Pencapaian Kompetensi
• Analisis Alokasi Waktu
• Program Semester (PROSEM)
• Program Tahunan (PROTA)
• Modul Ajar
•  ATP (10 Kolom)

KKTP KRETERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN SENI MUSIK KELAS 10 SMA/MA

  Link Download KKTP di bawah sendiri

      Kreteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Merupakan penjelasan (deskripsi) tentang kemampuan apa yang perlu ditunjukkan/ didemonstrasikan peserta didik sebagai bukti bahwa ia telah mencapai tujuan pembelajaran

      Kreteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Indikator ketercapaian tujuan pembelajaran Untuk mengetahui apakah peserta didik telah berhasil mencapai tujuan pembelajaran

      Kreteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran dikembangkan pada saat pendidik merencanakan asesmen/penilaian, yang dilakukan saat pendidik menyusun perencanaan pembelajaran atau Modul Ajar. 

      Kreteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Salah satu pertimbangan dalam memilih/membuat instrumen asesmen

      Ada 4 (empat) cara untuk menetapkan KKTP, yaitu 1) menggunakan Deskripsi Kreteria  2) menggunakan Rubrik,  3) Menggunakan Skala,  4) menggunakan skala interval

Silahkan download KKTP di bawah ini:

KKTP SENI MUSIK 10

KKTP KRETERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN SENI RUPA KELAS 10 SMA/MA

  Link Download KKTP di bawah sendiri

      Kreteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Merupakan penjelasan (deskripsi) tentang kemampuan apa yang perlu ditunjukkan/ didemonstrasikan peserta didik sebagai bukti bahwa ia telah mencapai tujuan pembelajaran

      Kreteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Indikator ketercapaian tujuan pembelajaran Untuk mengetahui apakah peserta didik telah berhasil mencapai tujuan pembelajaran

      Kreteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran dikembangkan pada saat pendidik merencanakan asesmen/penilaian, yang dilakukan saat pendidik menyusun perencanaan pembelajaran atau Modul Ajar. 

      Kreteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Salah satu pertimbangan dalam memilih/membuat instrumen asesmen

      Ada 4 (empat) cara untuk menetapkan KKTP, yaitu 1) menggunakan Deskripsi Kreteria  2) menggunakan Rubrik,  3) Menggunakan Skala,  4) menggunakan skala interval

Silahkan download KKTP di bawah ini:

KKTP SENI RUPA

KKTP KRETERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN SENI TARI KELAS 10 SMA/MA

  Link Download KKTP di bawah sendiri

      Kreteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Merupakan penjelasan (deskripsi) tentang kemampuan apa yang perlu ditunjukkan/ didemonstrasikan peserta didik sebagai bukti bahwa ia telah mencapai tujuan pembelajaran

      Kreteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Indikator ketercapaian tujuan pembelajaran Untuk mengetahui apakah peserta didik telah berhasil mencapai tujuan pembelajaran

      Kreteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran dikembangkan pada saat pendidik merencanakan asesmen/penilaian, yang dilakukan saat pendidik menyusun perencanaan pembelajaran atau Modul Ajar. 

      Kreteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Salah satu pertimbangan dalam memilih/membuat instrumen asesmen

      Ada 4 (empat) cara untuk menetapkan KKTP, yaitu 1) menggunakan Deskripsi Kreteria  2) menggunakan Rubrik,  3) Menggunakan Skala,  4) menggunakan skala interval

Silahkan download KKTP di bawah ini:

KKTP SENI TARI 10

KKTP KRETERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN SENI TEATER KELAS 10 SMA/MA

  Link Download KKTP di bawah sendiri

      Kreteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Merupakan penjelasan (deskripsi) tentang kemampuan apa yang perlu ditunjukkan/ didemonstrasikan peserta didik sebagai bukti bahwa ia telah mencapai tujuan pembelajaran

      Kreteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Indikator ketercapaian tujuan pembelajaran Untuk mengetahui apakah peserta didik telah berhasil mencapai tujuan pembelajaran

      Kreteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran dikembangkan pada saat pendidik merencanakan asesmen/penilaian, yang dilakukan saat pendidik menyusun perencanaan pembelajaran atau Modul Ajar. 

      Kreteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Salah satu pertimbangan dalam memilih/membuat instrumen asesmen

      Ada 4 (empat) cara untuk menetapkan KKTP, yaitu 1) menggunakan Deskripsi Kreteria  2) menggunakan Rubrik,  3) Menggunakan Skala,  4) menggunakan skala interval

Silahkan download KKTP di bawah ini:

KKTP SENI TEATER 10

KKTP KRETERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS 10 SMA/MA

  Link Download KKTP di bawah sendiri

      Kreteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Merupakan penjelasan (deskripsi) tentang kemampuan apa yang perlu ditunjukkan/ didemonstrasikan peserta didik sebagai bukti bahwa ia telah mencapai tujuan pembelajaran

      Kreteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Indikator ketercapaian tujuan pembelajaran Untuk mengetahui apakah peserta didik telah berhasil mencapai tujuan pembelajaran

      Kreteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran dikembangkan pada saat pendidik merencanakan asesmen/penilaian, yang dilakukan saat pendidik menyusun perencanaan pembelajaran atau Modul Ajar. 

      Kreteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Salah satu pertimbangan dalam memilih/membuat instrumen asesmen

      Ada 4 (empat) cara untuk menetapkan KKTP, yaitu 1) menggunakan Deskripsi Kreteria  2) menggunakan Rubrik,  3) Menggunakan Skala,  4) menggunakan skala interval

Silahkan download KKTP di bawah ini:

KKTP MATEMATIKA 10

KKTP KRETERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN INFORMATIKA KELAS 10 SMA/MA

   Link Download KKTP di bawah sendiri

      Kreteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Merupakan penjelasan (deskripsi) tentang kemampuan apa yang perlu ditunjukkan/ didemonstrasikan peserta didik sebagai bukti bahwa ia telah mencapai tujuan pembelajaran

      Kreteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Indikator ketercapaian tujuan pembelajaran Untuk mengetahui apakah peserta didik telah berhasil mencapai tujuan pembelajaran

      Kreteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran dikembangkan pada saat pendidik merencanakan asesmen/penilaian, yang dilakukan saat pendidik menyusun perencanaan pembelajaran atau Modul Ajar. 

      Kreteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Salah satu pertimbangan dalam memilih/membuat instrumen asesmen

      Ada 4 (empat) cara untuk menetapkan KKTP, yaitu 1) menggunakan Deskripsi Kreteria  2) menggunakan Rubrik,  3) Menggunakan Skala,  4) menggunakan skala interval

Silahkan download KKTP di bawah ini:

KKTP INFORMATIKA

CARA MEMBUAT SOAL/QUIZ DI GOOGLE FORMULIR

      Sebelum membuat soal di google formulir, tentu kita harus punya akun dulu di GOOGLE. Kalau belum tahu caranya silahkan browsing di google. Setelah punya akun google atau email google, maka automatis GOOGLE akan memberikan beberapa aplikasi bawaan, baik di android maupun di laptop, baik melaui Google Crhome, Mozilla, Edge dll. Seperti Youtube, Playstore, Map, Meet, Photos, Calender, Eart, dan lain-lain termasuk FORMULIR, seperti tampak gambar di bawah ini:

     Untuk membuka Google Formulir silahkan buka browser bisa mozilla, Crhome, Edge dll. Misalnya pada Crhome silahkan lihat di pojok kanan atas ada titik-titik yang jumlahnya 9 silahkan diklik dan discrol ke bawah sampai ketemu Formulir atau Form, seperti gambar di bawah ini dan silahkan diklik.

Atau juga bisa melalui Google drive.

     Kemudian setelah diklik Form akan muncul seperti gambar di bawah ini, dan silahkan pilih Kosong atau yang Kuis Kosong 

Selanjutnya ganti tulisan Kuis Kosong dengan misalnya  SOAL  SEJARAH atau pelajaran yang lain, kemudian kemudian di bawahnya isi deskripsinya dengan ketentuan/ cara menjawabnya, lalu di bawahnya pada Pertanyaan silahkan diisi dengan pertanyaan/soal, dan dibawahnya Pilihan diisi alternatif jawaban

Setelah mengisi Soal dan pilihan jawaban, lalu pilih jawaban yang benar dengan cara klik di bawah pojok kiri Kunci Jawaban dan klik jawaban mana yang benar, serta beri skor pada poin lalu klik Selesai.

Untuk menambah soal kedua dan seterusnya silahkan klik tanda +  

Setelah menulis dan membuat soalnya selesai kemudian klik KIRIM disebelah atas 

kemudian muncul gambar seperti di bawah ini, dan klik gambar link seperti ditunjuk panah, maka akan muncul link yang bisa dibagikan, kalau link terlalu panjang, silahlan klik perpendek URL. Link tersebut silahkan bagikan/share ke group WA kelas  atau yang lain.

Untuk lebih jelasnya Bapak/Ibu bisa melihat video tutorial di bawah ini:

Tutorial membuat SOAL di QUIZIZ :

Tutorial membuat SOAL di KAHOOT

MODUL AJAR TP ATP B. INDONESIA KELAS 11 SMK KURIKULUM MERDEKA

    Pada Kurikulum Merdeka diantara perangkat pembelajaran yang harus dibuat oleh guru adalah Modul Ajar. Modul Ajar ini seperti Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada Kurikulum 2013/KTSP, Kurikulum 2004/KBK dan Kurikulum sebelunya. Kalau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dikembangkan dari KI, KD dan Silabus, sedangkan Modul Ajar dikembangkan dari Capaian Pembelajaran (CP) dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).

     Modul Ajar terdiri dari beberapa komponen. Minimal modul Ajar memuat 3 komponen: yaitu : a) Tujuan Pebelajaran, b) Kegiatan Pembelajarn, dan c) Asesmen.

     Adapun komponen Modul Ajar secara lengkap meliputi:

1. INFORMASI UMUM, yang memuat:

a. Identitas 

b. Kompetensi Awal

c. Profil Pelajar Pancasila

d. Sarana dan Prasarana

e. Sasaran Peserta didik

f. Mode Pebelajaran

2. KOMPONEN INTI, yang memuat:

a. Tujuan Pembelajaran

b. Pemahaman Bermakna

c. Pertanyaan Pemantik

d. Kegiatan Pembelajaran

e. Asesmen

f. Pengayaan dan Remidial

3. LAMPIRAN, yang memuat:

a. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

b. Bahan Bacaan Guru dan Peserta didik

c. Glosarium

d, Daftar Pustaka

Download Perangkat Bahasa Indonesia kls 11 SMK IKM di bawah ini:

CP ATP MODUL AJAR B.INDONESIA kls 11 SMK

CP ATP MODUL AJAR FIKIH SKI AKIDAH QURDIS MI KURIKULUM MERDEKA

     Untuk guru madrasah, pada pelajaran agama tidak menggunakan CP PAI dari Kemdikbud, tetapi menggunakan CP dari Kemenag. PAI dari Kemenag meliputi mata pelajaran Al-Qur'an Hadis, mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam, mata pelajaran Akidah Akhlak dan mata pelajaran Fikih.

     Tentang Implementasi Kurikulum Merdeka di Madrasah berdasarkan Keputusan Menteri Agama Nomor 347 Tahun 2022 Tentang Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka pada Madrasah. Demikian pula tentang Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), di madrasah ada tambahan nilai Rahmatan lil'Alamin (P2RA) sehingga disebut P5P2RA (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin).

     Untuk memandu Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) pada madrasah, Kementerian Agama akan menerbitkan 6 buku panduan, antara lain:
1) Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) Pada Madrasah
2) Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional Madrasah (KOM)
3) Panduan Pembelajaran dan Asesmen (PPA)
4) Panduan Pengembangan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajara Rahmatan Lil Alamin (P5 PPRA)
5) Panduan Pengembangan dan Contoh Modul Ajar Mata Pelajaran PAI dan Bahasa Arab
6) Panduan Pengembangan Implementasi Kurikulum Merdeka di Raudlatul Athfal (RA).

     Peserta didik seyogyanya menjadi fokus utama dalam pembelajaran dan asesmen. Usaha untuk menjadikan peserta didik menjadi pembelajar yang aktif akan memudahkan usaha untuk mengaktualisasikan tujuan pendidikan, yaitu berkembangnya karakter dan kompetensi peserta didik.

     Dalam kaitannya dengan pembelajaran dan asesmen yang berpusat dan berpihak pada peserta didik perlu adanya panduan bagi pendidik pada tingkat satuan pendidikan dalam pengimplementasian kurikulum merdeka pada madrasah sesuai amanah Keputusan Menteri Agama (KMA) Nomor 347 Tahun 2022. Panduan ini dapat dijadikan acuan dalam pembelajaran dan asesmen di dalam kelas yang mengacu pada standar proses dan standar penilaian. Standar proses dan standar penilaian digunakan sebagai pedoman dalam melaksanakan pembelajaran dan penilaian yang efektif dan efisien sehingga mampu untuk mengembangkan potensi, prakarsa, kemampuan, dan kemandirian peserta didik secara optimal. Selanjutnya, pembelajaran dan asesmen juga diarahkan untuk memberikan fleksibilitas bagi pendidik dan peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran yang ditetapkan.

     Panduan Pembelajaran dan Asesmen (PPA) merupakan salah satu dokumen panduan implementasi kurikulum merdeka pada madrasah yang diadaptasi dari buku Panduan Pembelajaran dan Asesmen (PPA) yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi yang telah disesuaikan dengan ciri kekhasan madrasah. Panduan ini berisi prinsip, strategi, dan contoh-contoh yang dapat memandu guru dan satuan pendidikan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran dan asesmen. Pembelajaran yang dimaksud meliputi aktivitas dalam merumuskan capaian pembelajaran menjadi tujuan pembelajaran dan cara mencapai tujuan pembelajaran tersebut. Sementara asesmen adalah aktivitas selama proses pembelajaran untuk mencari bukti ketercapaian tujuan pembelajaran. Dalam panduan ini, pembelajaran dan asesmen merupakan satu siklus; di mana asesmen memberikan informasi tentang pembelajaran yang perlu dirancang, kemudian asesmen digunakan untuk mengecek efektivitas pembelajaran yang berlangsung. Oleh karena itu, asesmen yang diutamakan adalah asesmen formatif yang berorientasi pada perkembangan kompetensi peserta didik.

     Berikut link download CP ATP Modul Ajar pelajaran Agama di madrasah:

1. CP ATP Modul QURDIS kls 1

2. CP ATP Modul QURDIS kls 4

3. CP ATP Modul SKI kls 1

4. CP ATP Modul SKI kls 4

5. CP ATP Modul Fikih kls 1

6. CP ATP Modul Fikih kls 4

7. CP ATP Modul Akidah kls 1

8. CP ATP Modul Akidah kls 4

PERANGKAT PEMBELAJARAN MODUL AJAR CP ATP PROTA PROSEM KELAS 4 SD/MI

     Dengan melalui surat edaran Mendikbud nomor 14 tahun 2019 tentang Penyederhanaan RPP. Para guru merasa sangat senang, karena merasa beban admisnistrasinya yaitu perangkat pembelajaran semakin sedikit, karena biasanya RPP satu materi atau satu pertemuan bisa berpuluh halaman, akhirnya bisa disederhanakan hanya sedikit halaman, bahkan  terkenal dengan istilah RPP satu lembar.

     Namun tak lama kemudian, setelah terjadinya pandemi COVID-19 muncullah wacana tentang Kurikulum Prototype, untuk mendukung pemulihan pembelajaran dengan menerapkan pembelajaran berbasis projek (PJBL) demi pengembangan karakter peserta didik. Dan akhirnya muncullah Kurikulum Merdeka melalui Surat edaran BSKAP Kemdikbutristek no 2774/H.H1/KR.00.01/2022 tentang Implementasi Kurikulum Merdeka.

     Pada Kurikulum Merdeka diantara perangkat pembelajaran yang harus dibuat oleh guru adalah Modul Ajar. Modul Ajar ini seperti Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada Kurikulum 2013/KTSP, Kurikulum 2004/KBK dan Kurikulum sebelunya. Kalau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dikembangkan dari KI, KD dan Silabus, sedangkan Modul Ajar dikembangkan dari Capaian Pembelajaran (CP) dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).

     Modul Ajar terdiri dari beberapa komponen. Minimal modul Ajar memuat 3 komponen: yaitu : a) Tujuan Pebelajaran, b) Kegiatan Pembelajarn, dan c) Asesmen.

     Adapun komponen Modul Ajar secara lengkap meliputi:

1. INFORMASI UMUM, yang memuat:

a. Identitas 

b. Kompetensi Awal

c. Profil Pelajar Pancasila

d. Sarana dan Prasarana

e. Sasaran Peserta didik

f. Mode Pebelajaran

2. KOMPONEN INTI, yang memuat:

a. Tujuan Pembelajaran

b. Pemahaman Bermakna

c. Pertanyaan Pemantik

d. Kegiatan Pembelajaran

e. Asesmen

f. Pengayaan dan Remidial

3. LAMPIRAN, yang memuat:

a. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

b. Bahan Bacaan Guru dan Peserta didik

c. Glosarium

d, Daftar Pustaka

Untuk mendownload Perangkat Ajar IKM kelas 4  silahkan Klik DI SINI

PERANGKAT PEMBELAJARAN MODUL AJAR CP ATP KKTP SAS KELAS 1 SD/MI

     Modul Ajar merupakan salah satu perangkat pembelajaran/administrasi yang harus disusun oleh guru sebelum masuk dan mengajar di kelas. Modul Ajar ini seperti Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada Kurikulum 2013/KTSP, Kurikulum 2004/KBK dan Kurikulum sebelumya. Kalau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dikembangkan dari KI, KD dan Silabus, sedangkan Modul Ajar dikembangkan dari Capaian Pembelajaran (CP) dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).

     Capaian Pembelajaran (CP) adalah kompetensi pembelajaran yang harus dicapai oleh seorang peserta didik pada setiap Fase perkembangan, yaitu mulai fase pondasi (PAUD), fase A (kelas 1-2 SD/MI), Fase B (kelas 2-3 SD/MI), Fase C (kelas 5-6 SD/MI), fase D (Kelas 7,8,9 SMP/MTS), Fase E (kelas 10 SMA/MA/SMK), Fase F (kelas 11, 12 SMA/MA/SMK). Capaian pembelajaran (CP) ini seperti KI dan KD pada Kurikulum 2013.

     Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis di dalam fase pembelajaran. ATP seperti Silabus pada Kurikulum 2013.

     Modul Ajar terdiri dari beberapa komponen. Minimal modul Ajar memuat 3 komponen: yaitu : a) Tujuan Pebelajaran, b) Kegiatan Pembelajarn, dan c) Asesmen.

Adapun komponen Modul Ajar secara lengkap meliputi:

1. INFORMASI UMUM, yang memuat:

a. Identitas 

b. Kompetensi Awal

c. Profil Pelajar Pancasila

d. Sarana dan Prasarana

e. Sasaran Peserta didik

f. Mode Pebelajaran

2. KOMPONEN INTI, yang memuat:

a. Tujuan Pembelajaran

b. Pemahaman Bermakna

c. Pertanyaan Pemantik

d. Kegiatan Pembelajaran

e. Asesmen

f. Pengayaan dan Remidial

3. LAMPIRAN, yang memuat:

a. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

b. Bahan Bacaan Guru dan Peserta didik

c. Glosarium

d, Daftar Pustaka

Untuk mendownload Modul Ajar kelas 11 SMA/MA silahkan Klik  DI SINI

atau Klik Di SINI

MODUL AJAR KELAS 11 SMA/MA KURIKULUM MERDEKA

     Pada Kurikulum 2013 setelah pergantian menteri pendidikan diganti oleh pak Nadim Makarim, perangkat pembelajaran yang semula harus dibuat oleh guru bermacam-macam, sehingga dianggap terlalu banyak menyita waktu guru untuk membuat administrasi pembelajaran, maka akhirnya oleh pak Nadim disederhanakan. Dengan melalui surat edaran Mendikbud nomor 14 tahun 2019 tentang Penyederhanaan RPP. Sehingga dari surat tersebut akhirnya muncul istilah RPP satu lembar.

     Namun tak lama kemudian, setelah terjadinya pandemi COVID muncullah wacana tentang Kurikulum Prototipe, untuk mengatasi ketertinggalan pembelajaran karena terjadinya pandemi. Dan akhirnya muncullah Kurikulum Merdeka melalui Surat edaran BSKAP Kemdikbutristek no 2774/H.H1/KR.00.01/2022 tentang Implementasi Kurikulum Merdeka.

     Pada Kurikulum Merdeka diantara perangkat pembelajaran yang harus dibuat oleh guru adalah Modul Ajar. Modul Ajar ini seperti Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada Kurikulum 2013/KTSP, Kurikulum 2004/KBK dan Kurikulum sebelunya. Kalau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dikembangkan dari KI, KD dan Silabus, sedangkan Modul Ajar dikembangkan dari Capaian Pembelajaran (CP) dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).

     Modul Ajar terdiri dari beberapa komponen. Minimal modul Ajar memuat 3 komponen: yaitu : a) Tujuan Pebelajaran, b) Kegiatan Pembelajarn, dan c) Asesmen.

     Adapun komponen Modul Ajar secara lengkap meliputi:

1. INFORMASI UMUM, yang memuat:

a. Identitas 

b. Kompetensi Awal

c. Profil Pelajar Pancasila

d. Sarana dan Prasarana

e. Sasaran Peserta didik

f. Mode Pebelajaran

2. KOMPONEN INTI, yang memuat:

a. Tujuan Pembelajaran

b. Pemahaman Bermakna

c. Pertanyaan Pemantik

d. Kegiatan Pembelajaran

e. Asesmen

f. Pengayaan dan Remidial

3. LAMPIRAN, yang memuat:

a. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

b. Bahan Bacaan Guru dan Peserta didik

c. Glosarium

d, Daftar Pustaka

Untuk mendownload Modul Ajar kelas 11 SMA/MA silahkan Klik DI SINI

PERANGKAT AJAR KELAS 10 SMA KURIKULUM MERDEKA

Pada Kurikulum Merdeka,  guru tetap harus membuat perangkat pembelajaran sebelum mengajar di kelas.  Bedanya kalau dulu pada kurikulum 2013 membuat Prota Promes Silabus RPP KKM Penilaian,  sedangkan pada kurikulum merdeka membuat Prota Prosem ATP Modul Ajar KKTP dan Asesmen.  

Pemerintah dalam hal ini BSKAP telah menyusun Capaian Pembelajaran (CP)  pada tiap fase, seperti KI KD pada Kurtilas. BSKAP juga sudah menyediakan contoh ATP dan Modul Ajar mulai dari PAUD TK sampai SMA. 

Berikut link download modul ajar kelas 10 SMA/MA. Klik DI SINI

DOWNLOAD MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA KELAS 8 SMP/MTS

Modul Ajar merupakan salah satu perangkat pembelajaran/administrasi yang harus dibuat/disussun oleh seorang pendidik sebelum masuk dan mengajar di kelas. Modul Ajar ini seperti Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada Kurikulum 2013/KTSP, Kurikulum 2004/KBK dan Kurikulum sebelunya.

Modul Ajar terdiri dari beberapa komponen. Minimal modul Ajar memuat 3 komponen: yaitu : a) Tujuan Pebelajaran, b) Kegiatan Pembelajarn, dan c) Asesmen.

Adapun komponen Modul Ajar secara lengkap meliputi:

1. INFORMASI UMUM, yang memuat:

a. Identitas 

b. Kompetensi Awal

c. Profil Pelajar Pancasila

d. Sarana dan Prasarana

e. Sasaran Peserta didik

f. Mode Pebelajaran

2. KOMPONEN INTI, yang memuat:

a. Tujuan Pembelajaran

b. Pemahaman Bermakna

c. Pertanyaan Pemantik

d. Kegiatan Pembelajaran

e. Asesmen

f. Pengayaan dan Remidial

3. LAMPIRAN, yang memuat:

a. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

b. Bahan Bacaan Guru dan Peserta didik

c. Glosarium

d, Daftar Pustaka

Untuk mendownload Modul Ajar kelas 8 silahkan Klik DI SINI

DOWNLOAD MODUL AJAR KELAS 7 SMP/MTS FASE D KURIKULUM MERDEKA

    Modul Ajar adalah salah satu perangkat pembelajaran yang harus dibuat/disusun oleh guru. Modul Ajar adalah semacam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada kurikulum 2013 atau sebelumnya.

    Modul Ajar dijabarkan dari Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP) dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) serta Profil Pelajar Pancasila sebagai sasaran,

    Komponen Modul Ajar secara sederhana/minimal meliputi 3 komponen:

1. Tujuan Pembelajaran

2. Kegiatan Pembelajaran

3. Asesmen Pembelajaran

Sedangkan komponen Modul Ajar secara lengkap meliputi:

1. INFORMASI UMUM, yang meliputi:

A. Identitas 

B. Kompetensi Awal

C. Profil Pelajar Pancasila

D. Sarana dan Prasarana

E. Sasaran Peserta didik

F. Mode Pebelajaran

2. KOMPONEN INTI, meliputi :

A. Tujuan Pembelajaran

B. Pemahaman Bermakna

C. Pertanyaan Pemantik

D. Kegiatan Pembelajaran

E. Asesmen

F. Pengayaan dan Remidial

3. LAMPIRAN, meliputi:

A. LKPD

B. Bahan Bacaan Guru dan Peserta didik

C. Glosarium

D, Daftar Pustaka

Berikut link download Modul Ajar Fase D Kls 7 SMP/MTs:   Klik di Sini

atau Klik Link di Sini